Unidad 3: Varibilidad y Herencia

Nivel : segundo medio

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• Las fuentes de variabilidad genética: mutaciones y
reproducción sexual, en contraste con la clonación;
• Los mecanismos genéticos de determinación sexual y
que el sexo es una manifestación de la variabilidad
intra-especie, determinada genéticamente;
• Que en los individuos existen rasgos heredados de sus progenitores y
otros adquiridos durante la vida por influencia del ambiente;

Para el término de esta unidad se le pedirá a los alumnos que realicen un mapa conceptual, con los conceptos más importantes. Acontinuación se presenta un mapa conceptual para que ellos puedan guiarse.

Unidad 2: Hormonas, desarrollo y reproducción.

Nivel: Segundo Año medio.


Aprendizajes Esperados:

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• los elementos básicos del control hormonal,
incluyendo la naturaleza de las hormonas, su procedencia
y sus acciones reguladoras sobre procesos
fisiológicos de animales y plantas, y sus aplicaciones
biotecnológicas;


para esta actividad utilizare una actividad de hot potatoes para apoyar el contenido seleccionado.


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Unidad 1: Material genético y reproducción celular.

Nivel : Segundo año medio.

Mitosis: función y regulación.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:
• Que los cromosomas son portadores de los genes y que éstos son las
unidades donde se encuentra codificada la información genética;
• El comportamiento de los cromosomas en la mitosis y la meiosis;
• que todo fenotipo es la consecuencia del genotipo y el ambiente (ecuación
fundamental de la genética);
• El significado de la mitosis en la reproducción de organismos iguales
(asexualidad), su regulación y función en el crecimiento, en la renovación
de los tejidos y en el cáncer.


Para apoyar esta unidad a los alumnos se les hara entrega de una guía de estudio.


Guia de Estudio Mitosis

Unidad 8: Organismo y ambiente

Nivel: Primer año medio.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• La organización del ecosistema y su dependencia
de los flujos de energía y materia en las tramas alimentarias;
• Los diversos aspectos de la relación humana con el ambiente,
que satisfacen necesidades orgánicas, tecnológicas y estéticas;
• El valor de la responsabilidad y preocupación individual
y colectiva por el ambiente.


Encontré esta pagina que pienso puede ayudarme a para preparar la unidad que se entregara a los alumnos.

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Unidad 7: Biología humana y salud

Nivel: Primer año medio.


Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• los problemas de salud prevenibles mediante buenos
hábitos alimenticios y conductas que promueven el bienestar
individual y social;
• los problemas del consumo exagerado de alcohol y
del tabaquismo, valorando las influencias sociales y culturales
que los originan;
• el valor de la responsabilidad individual respecto de
los hábitos que atentan contra la salud personal y colectiva.


Para esta unidad me gustaría que los alumnos tomaran conciencia de lo
grave que pueden ser los desordenes alimenticios es por esto que les
mostrare un video corto de reflexión.

Unidad 6: Excreción

Nivel: primero medio.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• Que los deshechos del metabolismo, tales como el
amonio, el ácido úrico y la urea, potencialmente tóxicos,
son eliminados por los riñones;
• Que los riñones están formados por múltiples unidades
que filtran la sangre,reabsorben las sustancias útiles
al organismo y excretan los deshechos;
• las relaciones entre estructura y función de un sistema corporal.


Para esta unidad me apoyare en una presentación de Power point
la cual presento a continuación.

APARATO_EXCRETOR_URINARIO[1]

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Unidad 4: Circulación

Nivel: Primero medio.

Aprendizajes esperados

Los alumnos y alumnas saben y entienden:

• La función de los vasos sanguíneos, la sangre y el corazón
en el transporte de nutrientes y oxígeno a todas las células
del organismo;
• La importancia de las innovaciones tecnológicas en la exploración
y conocimiento del funcionamiento del organismo, valorando
su impacto en la salud.


me parecio interesante una actividad de intel skool , la cual
entrega información de buena calidad para que los estudiantes
complementen su aprendizaje.


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